Nas últimas décadas muito se tem falado nas mudanças necessárias na educação e em grandes nomes como Paulo Freire e Edgar Morin.Suas ideias de uma nova escola emancipadora e libertadora se espalham por todos os cantos.
Pensando nisso, muitos educadores têm se dedicado a rever suas práticas, adotando outros meios além aqueles que herdamos da escola tradicional,que diga-se de passagem ,são extremamente enfadonhos e engessam a capacidade do aluno de pensar.
E uma destas tentativas de repensar a educação tem sido a introdução do computador no currículo escolar.Esta ferramenta apresenta uma infinidade de recursos que possibilitam a aprendizagem do aluno.Não a aprendizagem treinada e decorada,mas sim inovadora, onde se construa algo que a criança leve para o resto da vida.Uma ferramenta que possa dar asas a imaginação e onde o aluno se veja autor de sua aprendizagem e do seu conhecimento.Que ele busque,crie,informe-se e se aproprie desta construção.
A máquina deve propiciar situações práticas,provocativas e inovadoras,onde o aluno possa envolver o cérebro,o coração e a alma na resolução dos problemas que surgirem.Que a criança possa, através do computador, desenvolver habilidades e competências ,buscando sua interação com o mundo, fazendo pensar,fazendo agir,fazendo sentir-se um sujeito integral e atuante na sociedade.
